了解詳情 
了解詳情 
了解詳情
2025-11-18
2024-11-22
2024-10-23
2024-10-08
2024-09-11
2024-09-11
機(jī)械三視圖
259128人在線
建筑CAD
17511人在線
機(jī)械CAD
72228人在線
裝飾仿真
140223人在線
機(jī)械識(shí)圖
724609人在線
數(shù)字化設(shè)計(jì)
52人在線
水利工程識(shí)圖
1536人在線
建筑力學(xué)
36人在線
ZWTeamworks教育版
1536人在線
中望建筑工種實(shí)訓(xùn)虛擬仿真軟件
182人在線
中望機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)及運(yùn)動(dòng)仿真教學(xué)軟件
1536人在線
中望數(shù)字化裝配及加工仿真教學(xué)軟件
717人在線
中望裝配式混凝土工程施工虛擬仿真軟件
340人在線
中望裝配式混凝土構(gòu)件制作虛擬仿真軟件
97人在線
中望裝配式裝修部品制作虛擬仿真軟件
301人在線
中望裝配式裝修工程施工虛擬仿真軟件
465人在線
中望智能建造施工技術(shù)虛擬仿真軟件
238人在線
公裝仿真
1536人在線
裝飾平臺(tái)
14人在線
中望3D EDUBIM識(shí)圖教學(xué)軟件-裝飾版
1536人在線
中望鋼結(jié)構(gòu)工程識(shí)圖軟件
3438人在線
中望三維模型評(píng)分軟件
1536人在線
鋼結(jié)構(gòu)施工仿真
2248人在線
鋼結(jié)構(gòu)制作仿真
5616人在線
建筑裝飾
34213人在線
建筑識(shí)圖
2774517人在線
工程制圖是高等院校工科專業(yè)的一門基礎(chǔ)必修課。軟件幫助學(xué)生掌握制圖的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，形成空間概念，提升空間思維能力。 了解詳情
?三大教學(xué)資源形式新穎獨(dú)特，知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，真正實(shí)現(xiàn)CAD繪圖翻轉(zhuǎn)課堂，能有效解決土建類專業(yè)CAD基礎(chǔ)教學(xué)課時(shí)長(zhǎng)、學(xué)生綜合繪圖能力提升慢等問題。 了解詳情
軟件為校企合作開發(fā)成果，聚焦機(jī)械CAD基礎(chǔ)操作教學(xué)，采用最新信息化技術(shù)，提供大量仿真訓(xùn)練題目，可以進(jìn)行線上線下混合式教學(xué)，提高教學(xué)效率。 了解詳情
軟件貼合建筑裝飾相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，專注于培養(yǎng)學(xué)生的建筑裝飾施工綜合能力，打造教、學(xué)、測(cè)、評(píng)全流程閉環(huán)。軟件在綠色發(fā)展理念下構(gòu)建新材料、新技術(shù)、新工藝和新設(shè)備的相關(guān)知識(shí)體系，幫助裝飾相關(guān)專業(yè)學(xué)生對(duì)多學(xué)科綜合能力的提升，滿足科學(xué)性、系統(tǒng)性與全面性的實(shí)戰(zhàn)要求。 了解詳情
軟件由權(quán)威專家引入行業(yè)工程典型案例使學(xué)生掌握國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)和繪圖標(biāo)準(zhǔn)，能夠讀懂機(jī)械部件零件工程圖紙和典型機(jī)構(gòu)裝配圖紙。 了解詳情
中望數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造實(shí)訓(xùn)軟件 了解詳情
軟件面向水利專業(yè)學(xué)科將傳統(tǒng)紙質(zhì)識(shí)圖轉(zhuǎn)換為在線無紙化學(xué)習(xí)，教師端在線發(fā)布評(píng)價(jià)，學(xué)生在線識(shí)圖答題，豐富了課程資源，大大提高了教學(xué)效率。 了解詳情
軟件以真實(shí)施工場(chǎng)景為基礎(chǔ)設(shè)置多個(gè)力學(xué)案例，模擬工作中對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)勘查、分析、驗(yàn)收及監(jiān)測(cè)的過程。引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決問題的思維，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)力學(xué)理論知識(shí)。 了解詳情
通過產(chǎn)品全生命周期管理系統(tǒng)的應(yīng)用，學(xué)生可以實(shí)際參與到企業(yè)產(chǎn)品的研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造和銷售等各個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)習(xí)并運(yùn)用相關(guān)管理方法和工具，提高學(xué)生在跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐過程中的核心技能和綜合素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生也能更好地理解企業(yè)產(chǎn)品的全過程管理，為未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 了解詳情
軟件利用虛擬仿真技術(shù)，根據(jù)建筑幾大工種施工內(nèi)容，結(jié)合國(guó)家技工技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，解決學(xué)校在建筑工種實(shí)訓(xùn)課程中存在的難開展、高危險(xiǎn)、高損耗等問題，提升學(xué)生在跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐過程中的核心崗位技能。 了解詳情
采用完全靈活的機(jī)構(gòu)搭建過程設(shè)計(jì)。用戶可以通過拖拽、放置、連接和調(diào)整各種機(jī)構(gòu)元件來自由地搭建機(jī)構(gòu)系統(tǒng)。這種靈活性使得用戶可以根據(jù)不同的需求來自由地設(shè)計(jì)、搭建和仿真機(jī)械系統(tǒng)。 了解詳情
學(xué)生可根據(jù)系統(tǒng)的操作引導(dǎo)，開始進(jìn)行裝配體的拆裝。操作引導(dǎo)會(huì)指導(dǎo)學(xué)生選擇相應(yīng)的工具，進(jìn)行零部件的拆卸和安裝。 了解詳情
軟件利用虛擬仿真技術(shù)模擬裝配式混凝土工程的施工流程，解決學(xué)校實(shí)訓(xùn)難開展，高危險(xiǎn)、高耗材等問題，為裝配式混凝土工程施工課程的開展提供有利的幫助。 了解詳情
軟件利用虛擬仿真技術(shù)，根據(jù)裝配式建筑特點(diǎn)，依托真實(shí)生產(chǎn)案例，解決學(xué)校實(shí)訓(xùn)難開展，高危險(xiǎn)、高耗材等問題，為裝配式混凝土構(gòu)件生產(chǎn)課程的開展提供有利的幫助。 了解詳情
軟件基于已有教學(xué)成果、新知識(shí)和新技能，融合基本概念、設(shè)計(jì)、操作思路，依托典型裝配式裝修部品制作實(shí)例，利用虛擬仿真技術(shù)模擬裝配式裝修部品制作流程，解決學(xué)校實(shí)訓(xùn)難開展，高耗材等問題，為裝配式裝修部品制作課程的開展提供有利的幫助。 了解詳情
軟件基于已有教學(xué)成果、新知識(shí)和新技能，融合基本概念、設(shè)計(jì)、操作思路，依托典型裝配式裝修工程施工實(shí)例，利用虛擬仿真技術(shù)模擬裝配式裝修工程施工流程，解決學(xué)校實(shí)訓(xùn)難開展，高耗材等問題。 了解詳情
軟件利用虛擬仿真技術(shù)，依托智能建造真實(shí)施工案例，助力學(xué)生在智能建造施工技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中得到系統(tǒng)、完整的能力培養(yǎng)。以提升學(xué)生在跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐過程中的核心崗位技能。 了解詳情
軟件以實(shí)際工程案例為載體，依托公裝和幕墻兩大細(xì)分領(lǐng)域，將理論和施工實(shí)踐知識(shí)相融合，有效幫助裝飾專業(yè)師生突破時(shí)間和空間限制，延展教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量。 了解詳情
平臺(tái)共包含三個(gè)產(chǎn)品——中望建筑裝飾工程識(shí)圖能力實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)軟件（裝飾識(shí)圖） 、中望建筑裝飾實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)軟件（裝飾實(shí)務(wù)）和中望建筑裝飾工程量測(cè)算實(shí)訓(xùn)軟件（工程量測(cè)算），專注于建筑裝飾專業(yè)能力的教、學(xué)、考、評(píng)及競(jìng)賽備賽全流程；圍繞教學(xué)和備賽練習(xí)需求，構(gòu)建建筑裝飾工程實(shí)訓(xùn)能力考核框架，內(nèi)置大量的試題、圖紙、模型資源，確保教學(xué)和備賽練習(xí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性與全面性，幫助提高競(jìng)賽成績(jī)，培養(yǎng)建筑裝飾工程所需的一線建筑裝飾設(shè)計(jì)、技術(shù)與管理應(yīng)用型人才。 了解詳情
軟件主要應(yīng)用于建筑類專業(yè)的識(shí)圖教學(xué)，針對(duì)不同的專業(yè)方向，軟件配置不同的版本，各版本的資源可針對(duì)性地匹配所對(duì)應(yīng)專業(yè)的教學(xué)。軟件包含豐富的教學(xué)資源，二維圖紙和三維建筑模型可聯(lián)動(dòng)交互，并可將細(xì)部構(gòu)造與整體建筑產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力，對(duì)促進(jìn)職業(yè)院校加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、深化課程改革、增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、提高師資水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量有很大幫助。 了解詳情
《中望鋼結(jié)構(gòu)工程識(shí)圖軟件》是一款在線無紙化識(shí)讀鋼結(jié)構(gòu)工程圖紙的實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)軟件。軟件涵蓋9大典型鋼結(jié)構(gòu)工程綜合識(shí)圖及內(nèi)容豐富的單項(xiàng)識(shí)圖試題。實(shí)現(xiàn)單項(xiàng)識(shí)圖技能到綜合識(shí)圖技能的實(shí)訓(xùn)及評(píng)價(jià)，使學(xué)生識(shí)圖能力得到系統(tǒng)性的培養(yǎng)，助力學(xué)校豐富鋼結(jié)構(gòu)工程識(shí)圖教學(xué)內(nèi)容。 了解詳情
軟件主要應(yīng)用于學(xué)校機(jī)械專業(yè)三維模型教學(xué)及考試的在線模型評(píng)分，設(shè)置豐富的評(píng)分方式，可滿足批量評(píng)分、課堂練習(xí)、課后實(shí)訓(xùn)、成績(jī)排名及導(dǎo)出等多種教學(xué)場(chǎng)景需求，可以預(yù)覽每張學(xué)生試卷的模型，查看得分與失分項(xiàng)在模型中的詳細(xì)信息，實(shí)現(xiàn)高效評(píng)分。 了解詳情
軟件依托典型鋼結(jié)構(gòu)工程實(shí)例，將現(xiàn)有教學(xué)成果融入新知識(shí)、新技能，利用虛擬仿真技術(shù)并結(jié)合基本概念、設(shè)計(jì)和操作思路模擬完整的現(xiàn)場(chǎng)鋼結(jié)構(gòu)安裝施工過程。 了解詳情
軟件依托典型鋼結(jié)構(gòu)工程實(shí)例，將現(xiàn)有教學(xué)成果融入新知識(shí)、新技能，利用虛擬仿真技術(shù)并結(jié)合基本概念、設(shè)計(jì)和操作思路模擬完整的鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件制作過程。 了解詳情
軟件為校企合作開發(fā)成果，支持在線教、學(xué)、考、評(píng)功能，滿足常態(tài)化、信息化的教學(xué)需求；內(nèi)置大量試題圖紙資源旨在解決目前建筑裝飾施工圖識(shí)讀教學(xué)中的問題，專注于建筑裝飾專業(yè)學(xué)生的識(shí)圖能力的培養(yǎng)。 了解詳情
?構(gòu)建客觀公正量化的施工圖識(shí)圖能力評(píng)價(jià)體系，引入工程典型案例，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的建施圖識(shí)圖能力、結(jié)施圖識(shí)讀能力、設(shè)施圖識(shí)圖能力和圖紙綜合識(shí)讀能力。 了解詳情
中望水利工程識(shí)圖軟件
中望CAD機(jī)械教育版
中望CAD機(jī)械教育版（Linux）軟件
中望3D平臺(tái)設(shè)計(jì)教育版軟件
中望3D平臺(tái)設(shè)計(jì)教育版軟件（Linux版）
中望結(jié)構(gòu)仿真軟件
中望ZWTeamworks教育版
中望機(jī)械識(shí)圖軟件
“中望杯”信息化大賽《說作品》直播給你準(zhǔn)備作品新啟發(fā)！
中望3D EDUBIM三維數(shù)字節(jié)點(diǎn)模型應(yīng)用案例之《地下室防水》金課
中望崗位實(shí)訓(xùn)軟件VR版真實(shí)使用案例
中望3D EDUBIM三維數(shù)字節(jié)點(diǎn)真實(shí)使用案例
《信息化如何融于教學(xué)》直播之建筑識(shí)圖類信息化資源
中望3D技能培訓(xùn)12.1（下午場(chǎng)）
建筑CAD(裝飾)技能培訓(xùn)12.1（下午場(chǎng)）
建筑CAD(裝飾)技能培訓(xùn)12.1
39656 人使用
1445 人使用
1569 人使用
2734 人使用
2698 人使用
2824 人使用
10425 人使用
5641 人使用
13159 人使用
13159 人使用
5528 人使用
4436 人使用
4436 人使用
155062 人使用
55872 人使用
4673 人使用
24155 人使用
82054 人使用
155062 人使用
4663 人使用
55872 人使用
82054 人使用
39656 人使用
28373 人使用
28373 人使用
31129 人使用
31129 人使用
22870 人使用
22870 人使用
